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她的手里有根教育的“魔法棒”-----记白鹤小学班主任言安娜老师
来源:白鹤小学作者:张艳春网址:http://www.zzbaihe.com浏览数:249 

【一周一师】她的手里有根教育的“魔法棒”-----记白鹤小学班主任言安娜老师

书记心语

安娜老师是一位和白鹤小学同成长的好老师。她从青涩走向成熟,从胆怯走向沉稳,从茫然走向智慧,更难能可贵的是,如今的安娜老师拥有一身的幽默细胞。

我和她搭班上课大概有一两届,每次走进她的教室,就能感到一种特有的成长气息:孩子们举止文明,教室里书香气浓郁,课堂上井然有序,每个孩子像拔节向上的小青笋……

     总之,每次在她班里上课,我都特别提神,也特别来神。

言老师不仅是区德育标兵、区优秀班主任,更是孩子们心中的“严老师、笑老师、神老师、万能老师、臭美老师”,也是“母老虎”。

令学校老师佩服的是,言老师似乎有一套独有的“教育魔法”,不管多么需要改进的班级在她的教育管理下都能迅速走向良性发展的轨道。          抛却光环,其实,言老师只不过是是千千万万个普普通通的班主任队伍的一员。以前,她是一位善于用爱心去经营班级、用慧心去引导每位学生的老师,如今,她是孩子们眼中集智慧、幽默、严厉于一身的安娜女神。(校支部书记:张艳春)

一、极受欢迎的“奖和罚”

四年二班是言老师去年9月接手的班级。这个班有一大拨调皮的小男生,而且已“结茧”成困了。到现在已过去大半年了。这个班发生了怎样的变化呢?

3月27日,一次平常而又不平常的升旗仪式。平常的是升旗仪式的几大程序每次让孩子们受到教育。不平常的是在这次升旗仪式上的四(2)方阵成为了偌大的操坪上一道最亮丽的风景线。长达30分钟的升旗仪式上,站如松的4.2班方阵显得格外引人注目,得到了校长的放肆表扬。这种表扬,无疑给言老师和班级的最好评价。值班老师趁着晨检时间,走进了四(二)教室,来了一场特殊的早间采访。

“听到刘校长的表扬,我除了高兴,更为好奇的是,安娜老师给大家吃了什么好果子,让你们如此乖乖?我也想吃,但先来采访。”学生们不禁哈哈大笑,小手高举林立,迫不及待地想发言。

“言老师说,集会队伍站得好,身子直,手放平,不乱动,奖励在学校完成作业”。

“啊,我故作好奇,有这等奖励,真的吗?有多少人受过如此奖赏?”又是迫不及待的小手林立,我假装扫遍教室点数,故意说,只有2人没受奖。呵呵,原来奖励如此受欢迎。

“站不好,要么‘奖励’下课看课外书,要么‘奖励’背诵当天所学课文,要么‘奖励’把语文作业带回家做;或者‘奖励本周’作文放在周末完成,还或者是‘奖励’全班同学认真倾听听周星妤演讲,演讲内容为周星妤同学讲一单元的学习重点……”。周星妤同学是班上一个性格腼腆、有些害羞的女同学,原来惩罚也可以变成“奖励“,变成同学之间彼此关心和帮助,变得如此脉脉温情。

教育是一门艺术,教育有法又无定法。言老师善于用这些走心的奖罚制度,帮助孩子成长、进步、向善,有奖有罚,奖罚分明,奖你罚你没商量,孩子们罚得心甘情愿。班级“小大人”胡禛昀同学在日记中写道:“你看,打架的同学哪里去了呢?原来是被我们班的“母老虎”吃了;口出狂言的程同学,哪里去了?原来他肚子里的脏话也被“母老虎”吃了;最爱打架的李同学哪里去了?那无情的拳头也被“母老虎”吃了;上课时经常鬼哭狼嚎的周同学哪里去了?那尖叫的嗓子也被母老师吃了”。四(2)班班长王子歌在《班级日志》中写道:“班级变干净了,班级变文明了,班级变好学了,我们的心静了,书写速度放慢了,朗读声音更有节奏了,班级中的一切都变了。”

孩子们的变化,家长喜在心里。言老师当之无愧地成为了“具有魔法的老师”。

言老师用“严和爱”,让每个孩子情不自禁地喜欢上这个“严老师”。

二、“四步曲”是言老师带班的妙招

   言老师经常是中途接班。她说不管接什么班,她的“四步曲”管班是屡试屡中的。

第一步,无为而治。进班见面只告诉孩子自己是最严格、最凶、也是倍受欢迎的老师之外,就没有任何动作。这时候的她就退居幕后,静观其变。

这样的静心观察,使得学生底子和班级概貌在短时间内一清二楚,也这为她施展的班级管理第二步“逐一突破”赢得了主动权。言老师会观察,更会分析。在她的眼里,班级孩子不外乎是学习习惯好的,很自觉的;比较自觉的;很淘气的,亟待纠正的这三类。班级问题当然也是不一而足,问题的列出,她的纠偏计划也同时出炉。先解决学生的问题,再解决班风的问题。对于学生,她“擒贼先擒王。”她说,先解决那几个飞天蜈蚣,个性最强的领导者,这样才能控制整个班。同时“谈心,讲述自己小时侯的成长故事”来消除孩子们对老师的隔阂。

渐渐的,“滴水穿石”,孩子们亲其师,信其道。之后的管理,言老师就重在引导和评价了。而且,言老师慢慢开始“偷懒”了,找各种借口,让学生开始自主管理。言老师皱着眉头说:“孩子们,我脚痛,想请小干部管理一下课间操,我就不下去了。”“没事,言老师你放心,你在教室里休息就行了。”然后她远远地观察,将几个表现特别出色的写在黑板上,有些淘气的也写在黑板上。随后,奖星,罚星,一目了然。课间做操孩子们当然非常认真。班级各种事务管理,她只需要留心一下,敲敲边鼓就行了。

随着班级管理走上正轨,班级要求也逐步提高,实现全班学生的综合管理的螺旋上升。比如,先让孩子们学会当班干部,然后,再习惯自主管理,再学会相互帮助,让每一堂课都秩序井然……老师的要求在逐步提高,孩子们的变化也逐步实现。自然而然,良好的班风在润物细无声中渐渐得以养成。

踩着“四步曲”,言老师成为了孩子们心中的“万能老师”。

三、讲的故事让学生笑翻屋顶

“言老师有时像老虎一样凶猛,有时又像小兔子一样温柔,只要我们表现好,她就奖励我们在校完成作业,甚至减免作业。有一次,我们班在升旗仪式上站姿受到校长的大肆表扬,那天她居然不可思议地让全班同学在学校把全部作业完成,回家只剩阅读和运动啦,真爽!”班上最爱笑的费雅婷在日记中高兴写下没有作业的开心。

言老师平时着装像小草一样朴素平淡不曾收拾,但偶尔也会臭美疯狂一次。周四那天她穿上一件学生称为“最炫民族风”的大花衣裙,正好被路过教室的张老师看到了,张老师探进脑袋向孩子做鬼脸,打趣道:“言老师今天活像只孔雀!”话音未落,言老师便搔首弄姿起来,居然模仿孔雀开屏状,教室里顿时笑开了锅,跺脚的,拍手的,同学们笑得前仰后合,一片沸腾。言老师的此刻故装“臭美”,让孩子们从学习的疲劳中解脱出来,变得欢愉无比。

还有她独道的“弹眼球故事”、“木头枪故事”、“拉面条”故事,孩子们在日记中写道:“会讲故事的言老师,让大家笑翻屋顶,笑疼肚子。她真是一个深受同学欢迎的老师。”

在一次次哈哈大笑、搔首弄姿中,言老师渐渐由“母老虎”,变成了孩子们心中的“笑老师”。

言老师就是这样一位有魔法棒的好老师。